Familiebegeleiding
De individuele begeleidingstandem volgt uiteraard ook op hoe het met de familie van de jongere gaat, maar omdat het werken aan problematische opvoedingssituatie ook vraagt dat we intensief werken met de ouders van de jongere, is er in het begeleidingstehuis per leefgroep ook een familiebegeleider.
Waarom is een familiebegeleider belangrijk?
Omdat familiebegeleiding een heel andere taak is dan leefgroepbegeleiding of individuele begeleidingOmdat we ervan overtuigd zijn dat we de jongeren in de leefgroep meer rust en veiligheid geven door de spanningen die met familiebegeleiding gepaard gaan buiten de leefgroep te leggenOmdat de familiebegeleiding er als duidelijke steun voor de ouders kan zijn, alhoewel het belang van de jongere steeds op de eerste plaats zal staanOmdat de familiebegeleiding een 'brug' kan zijn tussen de ouders en de voorziening
Familiebegeleiding is zeer verschillend voor alle ouders; familiebegeleiding hangt af van de mogelijkheden van de jongeren en de ouders zelf en ook van de problematische opvoedingssituatie waarin de betrokkenen zich bevinden. Steeds wordt er geprobeerd de ouders te blijven erkennen in hun positie als ouders, ondanks het feit dat de kinderen niet bij hen verblijven maar in een begeleidingstehuis. De klemtoon wordt gelegd op het stimuleren van de eigen kwaliteiten van de ouders om te komen tot een geheel of gedeeltelijk herstel van de ouderlijke vaardigheden. Samen met de ouders en de jongeren, zoeken we een weg om een zo goed mogelijke moeder / vader te zijn in de specifieke situatie waarin ze zich bevinden:
- Voor sommigen betekent dit de kinderen proberen een beetje los te laten en hen de toestemming geven om gelukkig te zijn in het begeleidingstehuis.
- Voor anderen betekent dit veeleer werken aan hun pedagogische vaardigheden om uiteindelijk de kinderen terug thuis te kunnen opvoeden.
De manier waarop deze familiebegeleiding plaatsvindt is eveneens zeer verschillend. Manieren van werken zijn:
- concrete hulp aanbieden
- wegwijs maken in maatschappelijke problemen
- adviserende gesprekken
- voorbeeldfuncties
- ondersteunen in het opbouwen van een sociaal netwerk
- meer gezinstherapeutische gesprekken
- aanleren van pedagogische vaardigheden
- gesprekken met aandacht voor de ouder-in-zijn-context
- begeleiding in gesprekken tussen jongere en ouder(s)
- enz.
Naar top